Bianca da Silva Doza

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Foi orientado por

Produções bibliográficas

• NOGUEIRA, A. R. B. ; DOZA, B. S. . A formação de professores e o pensamento da Geografia Escolar em Manaus. In: 7 Encontro Regional de Ensino de Geografia e 3 Workshop de Cartografias e Novos Letramentos, 2021, Campinas. Geografia, escola e tecnologias: discursos atuais e encontros possíveis, 2021. p. 74-83.

• DOZA, B. S. ; ANJOS, K. L. ; OLIVEIRA, V. L. ; FIGUEIRA FILHO, A. ; PERIN, L. . O ensino de Geografia e o espaço vivido: construindo conhecimentos a partir do mini censo da escola municipal Nina de Araújo Costa Lins (Manaus-AM). In: I Congresso Amazonense de Educação, 2021, Manaus (online). Anais do I Congresso Amazonense de Educação, 2021.

• NOGUEIRA, R. J. B. ; DOZA, B. S. . Fluxos (i)materiais da rede de transporte fluvial e de informação: o ensino fundamental e médio margeando o rio. In: II Simpósio Processos Civilizadores na PanAmazônia, 2021. Anais do 2SPCPAM, 2021.

• DOZA, B. S. ; NOGUEIRA, R. J. B. . Fluxos (i)materiais da Rede de Transporte Fluvial e de Informação: o ensino fundamental e médio margeando o rio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  As instituições escolares e as missões religiosas: o caso das escolas salesianas na Amazônia, Descrição: Esta pesquisa pretende compreender a relação entre as escolas e as missões salesianas na Amazônia. A necessidade dessa investigação se dá pela dimensão religiosa que ultrapassa os templos e infiltra-se no cotidiano numa mistura entre sagrado e profano, religião e ciência, fato pouco abordado nos estudos de Geografia e religião. Além disso, permite ainda demonstrar que a escola não é desprovida de ideologias, pois sua criação e expansão relacionam-se com um conjunto de ideias e teorias conduzidas por um grupo vigente em determinado momento histórico, cujas manifestações de poder se dão no espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca da Silva Doza - Integrante / Ricardo José Batista Nogueira - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Fluxos (i)materiais da rede de transporte fluvial e de informação: o ensino fundamental e médio margeando o rio, Descrição: Essa pesquisa compreendeu a escola como fixo de uma rede de fluxos materiais e imateriais que possibilitam o ensino fundamental e médio nas comunidades ribeirinhas de Manaus. Perante essa realidade, a investigação constatou que os principais fluxos das instituições de ensino que margeiam os rios são o transporte fluvial e a transmissão de aulas via satélite, tendo como agentes os professores(as), estudantes e "canoeiros", bem como o Estado por meio das secretarias de educação. Desse modo, o processo de aprendizagem foi entendido na totalidade do espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca da Silva Doza - Integrante / Ricardo José Batista Nogueira - Coordenador.

• 2020 - 2021

  A formação de professores e o pensamento da Geografia escolar em Manaus: um passeio pelas décadas de 70 e 80 a partir dos relatos dos professores(as), Descrição: Essa iniciação científica deu continuidade a pesquisa intitulada "A formação de professores e o pensamento da Geografia escolar em Manaus: um passeio pelas décadas de 70 e 80", cuja renovação ocorreu devido a suspensão das aulas e do contato com os(as) professores(as) em decorrência da pandemia de COVID 19. A partir dessa investigação, o ensino de Geografia em Manaus foi reconstituído a partir da narrativa dos(as) educadores(as) e dos diários de classe, revelando um ensino descritiva e a paulatina inserção de uma perspectiva crítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca da Silva Doza - Integrante / Amélia Regina Batista Nogueira - Coordenador.

• 2019 - 2020

  A formação de professores e o pensamento da Geografia escolar em Manaus: um passeio pelas décadas de 70 e 80, Descrição: A pesquisa em questão reconstituiu, histórica e geograficamente, o ensino de Geografia em Manaus na década anterior e posterior à institucionalização do curso de licenciatura em Geografia na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). A partir dessa investigação, foi possível responder o que e como se ensinava geografia em Manaus nas décadas de 70 e 80, possibilitando visualizar a gradativa inserção de temas críticos recorrentes na ciência geográfica do período estudado, bem como metodologias que estimulam a interação entre professor(a) e estudante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca da Silva Doza - Integrante / Amélia Regina Batista Nogueira - Coordenador.